Организация самостоятельной познавательной работы учащихся старшей школы через коллективные формы деятельности

Опубликовано: 21.05.2017

Организация самостоятельной познавательной работы учащихся старшей школы через коллективные формы деятельности

Надо помогать людям эффективно учиться, вместо того чтобы передавать им ненужные знания.

П.Фани, А.Мамфолд

При современных возможностях использования Интернета, наверно, трудно претендовать на какую-то совершенно новую информацию по организации образовательного процесса, какую-то новую методику. Мне хотелось бы поделиться опытом по организации на своих занятиях со старшеклассниками самостоятельной познавательной работы через коллективную форму деятельности, а именно работу по группам.


☙◈❧ Перекрестье ☙◈❧ Анастасия Новых

Образовательная деятельность современного учителя все больше отходит от наставничества в сторону понимающего и сопереживающего соучастия, оказания педагогической поддержки вместо «научения правильному знанию».

Происходит изменение требований к работе учителя: от умения транслировать и формировать программный объем знаний к умениям решать творческие задачи, формировать многомерное сознание, развивать способности к творчеству.

Методологической основой федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования является   системно-деятельностный подход , который обеспечивает:

формирование готовности обучающихся к саморазвитию и непрерывному образованию;

проектирование и конструирование развивающей образовательной среды образовательного учреждения;

активную учебно-познавательную деятельность обучающихся;

rss